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Des lieux

pour grandir.

A leur rythme.

Des lieux

pour grandir.

A leur rythme.

ARCHITECTURE POUR LA PETITE ENFANCE

Accueillir, explorer, s’épanouir.

Des espaces pensés pour les premières découvertes.

REGARDS SUR L'ENFANCE | A hauteur d'enfant.

REGARDS SUR L'ENFANCE | A hauteur d'enfant.

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Créer une crèche ou une structure d’accueil autour de votre projet pédagogique. Organiser les espaces pour accompagner les différents temps de la journée, favoriser l’autonomie et faciliter la présence attentive des adultes.
Adapter un lieu à de nouveaux besoins, améliorer son confort ou accueillir davantage d’usages. Nous explorons les possibilités du bâtiment en tenant compte de son fonctionnement et des contraintes d’intervention.
Donner leur juste place aux espaces de jeu, de repos, de repas et de soin. Travailler les repères, les rangements et les transitions, sans oublier les lieux dédiés aux familles et aux équipes.
Créer une crèche ou une structure d’accueil autour de votre projet pédagogique. Organiser les espaces pour accompagner les différents temps de la journée, favoriser l’autonomie et faciliter la présence attentive des adultes.
Adapter un lieu à de nouveaux besoins, améliorer son confort ou accueillir davantage d’usages. Nous explorons les possibilités du bâtiment en tenant compte de son fonctionnement et des contraintes d’intervention.
Donner leur juste place aux espaces de jeu, de repos, de repas et de soin. Travailler les repères, les rangements et les transitions, sans oublier les lieux dédiés aux familles et aux équipes.
Créer une crèche ou une structure d’accueil autour de votre projet pédagogique. Organiser les espaces pour accompagner les différents temps de la journée, favoriser l’autonomie et faciliter la présence attentive des adultes.
Adapter un lieu à de nouveaux besoins, améliorer son confort ou accueillir davantage d’usages. Nous explorons les possibilités du bâtiment en tenant compte de son fonctionnement et des contraintes d’intervention.
Donner leur juste place aux espaces de jeu, de repos, de repas et de soin. Travailler les repères, les rangements et les transitions, sans oublier les lieux dédiés aux familles et aux équipes.

VOTRE PROJET


Jouer, se reposer, partager un repas, retrouver ses parents : chaque moment de la journée appelle un espace adapté.


Nous concevons des lieux accueillants pour les enfants, rassurants pour les familles et pratiques pour les équipes. Une attention portée aux usages, à la lumière, à l’acoustique et aux matières guide chaque projet.

Créer une crèche ou une structure d’accueil autour de votre projet pédagogique. Organiser les espaces pour accompagner les différents temps de la journée, favoriser l’autonomie et faciliter la présence attentive des adultes.
Adapter un lieu à de nouveaux besoins, améliorer son confort ou accueillir davantage d’usages. Nous explorons les possibilités du bâtiment en tenant compte de son fonctionnement et des contraintes d’intervention.
Donner leur juste place aux espaces de jeu, de repos, de repas et de soin. Travailler les repères, les rangements et les transitions, sans oublier les lieux dédiés aux familles et aux équipes.

VOTRE PROJET


Jouer, se reposer, partager un repas, retrouver ses parents : chaque moment de la journée appelle un espace adapté.


Nous concevons des lieux accueillants pour les enfants, rassurants pour les familles et pratiques pour les équipes. Une attention portée aux usages, à la lumière, à l’acoustique et aux matières guide chaque projet.

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VOTRE PROJET | Faire place aux premières découvertes.

VOTRE PROJET | Premières découvertes.

Nous échangeons sur votre projet pédagogique, les enfants accueillis et l’organisation des équipes. Ces premiers échanges permettent de préciser les besoins, les priorités et les relations entre les espaces.
Les esquisses mettent en relation les usages, les volumes et la lumière. Nous travaillons les ambiances, la lisibilité des parcours et les possibilités de surveillance, avec une attention particulière au confort de chacun.
Nous précisons les choix techniques, les matériaux et les équipements, puis préparons les dossiers nécessaires au projet. Le calendrier des travaux se construit en tenant compte de vos conditions d’accueil et d’ouverture.
Dans le cadre d’une mission complète, nous suivons les travaux et échangeons avec les entreprises jusqu’à la réception. Nous portons une attention particulière aux détails qui feront la qualité d’usage du lieu.
Nous échangeons sur votre projet pédagogique, les enfants accueillis et l’organisation des équipes. Ces premiers échanges permettent de préciser les besoins, les priorités et les relations entre les espaces.
Les esquisses mettent en relation les usages, les volumes et la lumière. Nous travaillons les ambiances, la lisibilité des parcours et les possibilités de surveillance, avec une attention particulière au confort de chacun.
Nous précisons les choix techniques, les matériaux et les équipements, puis préparons les dossiers nécessaires au projet. Le calendrier des travaux se construit en tenant compte de vos conditions d’accueil et d’ouverture.
Dans le cadre d’une mission complète, nous suivons les travaux et échangeons avec les entreprises jusqu’à la réception. Nous portons une attention particulière aux détails qui feront la qualité d’usage du lieu.
Nous échangeons sur votre projet pédagogique, les enfants accueillis et l’organisation des équipes. Ces premiers échanges permettent de préciser les besoins, les priorités et les relations entre les espaces.
Les esquisses mettent en relation les usages, les volumes et la lumière. Nous travaillons les ambiances, la lisibilité des parcours et les possibilités de surveillance, avec une attention particulière au confort de chacun.
Nous précisons les choix techniques, les matériaux et les équipements, puis préparons les dossiers nécessaires au projet. Le calendrier des travaux se construit en tenant compte de vos conditions d’accueil et d’ouverture.
Dans le cadre d’une mission complète, nous suivons les travaux et échangeons avec les entreprises jusqu’à la réception. Nous portons une attention particulière aux détails qui feront la qualité d’usage du lieu.

NOTRE APPROCHE


Un lieux pensé avec ceux qui le font vivre.


Un projet pour la petite enfance se construit à l’écoute des personnes qui accueillent, accompagnent et prennent soin. Leurs gestes quotidiens nourrissent la conception.

NOTRE APPROCHE


Un lieux pensé avec ceux qui le font vivre.


Un projet pour la petite enfance se construit à l’écoute des personnes qui accueillent, accompagnent et prennent soin. Leurs gestes quotidiens nourrissent la conception.

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Nous échangeons sur votre projet pédagogique, les enfants accueillis et l’organisation des équipes. Ces premiers échanges permettent de préciser les besoins, les priorités et les relations entre les espaces.
Les esquisses mettent en relation les usages, les volumes et la lumière. Nous travaillons les ambiances, la lisibilité des parcours et les possibilités de surveillance, avec une attention particulière au confort de chacun.
Nous précisons les choix techniques, les matériaux et les équipements, puis préparons les dossiers nécessaires au projet. Le calendrier des travaux se construit en tenant compte de vos conditions d’accueil et d’ouverture.
Dans le cadre d’une mission complète, nous suivons les travaux et échangeons avec les entreprises jusqu’à la réception. Nous portons une attention particulière aux détails qui feront la qualité d’usage du lieu.

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NOTRE APPROCHE | Un projet qui se construit ensemble.

Notre approche | Un projet ensemble.

Parlons de votre projet.

Un lieu à imaginer

pour les plus petits ?

Écrire à l’agence ↗ 

06 66 98 60 05

Saint-Maur-des-Fossés - Île de France

Sonthaya@outlook.fr

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